Inauguré en septembre 2016, le Cours Charles Péguy est une école hors contrat du réseau Espérance banlieues localisée à Sartrouville. Notre école accueille aujourd’hui 77 élèves répartis dans sept classes de la moyenne section au CM2. Une classe de maternelle moyenne et grande section a ouvert à la rentrée de septembre 2024.

Notre pédagogie est celle des écoles Espérance banlieues. Elle vise à délivrer un enseignement de qualité dans une cadre éducatif bien posé.  Elle s’attache également à développer la connaissance et l’attachement à la culture et aux valeurs de notre pays.

Côté enseignement nous limitons les effectifs à 14 élèves par classe, ce qui permet un suivi personnalisé de chaque élève.

Côté éducatif nous travaillons en étroite collaboration avec les parents pour transmettre aux enfants les cinq règles d’or de l’école : bien travailler, être curieux ; être propre et ordonné ; être droit et vrai ; être positif et progressé ; prendre soin des autres.

Nous valorisons l’esprit d’équipe et offrons aux élèves une vie d’équipe multi-niveaux dans lesquels petits et grands sont appelés à grandir ensemble et à s’entraider.

Enfin côté enracinement culturel nous sommes attachés à transmettre les valeurs de la république et à faire découvrir la France et sa culture pour que tous nos élèves s’y sentent attachés.

Notre école est une école familiale qui repose sur un esprit commun et des valeurs communes (la charte de l’école).  L’adhésion à ces valeurs de toutes les parties concernées (équipe pédagogique, familles …) est clé.  L’école est familiale, tout le monde connait tout le monde et les relations se doivent d’être basées sur le dialogue et la confiance mutuelle.

La question, souvent posée, méritait une réponse. Françoise Cousin, qui présidait l’Association Cours Charles Péguy à l’époque de la création de l’école en 2016, répond à cette question dans un article fouillé dont voici un résumé.

Péguy (1873 – 1914) est connu pour avoir été un grand bénéficiaire de l’école voulue par la III^e République à la fin du XIX^e siècle. L’enfant grandit dans une fort modeste famille ; il n’a pas connu son père, mort très jeune. Toute sa vie, il exprimera sa reconnaissance à ces « hussards de la République » qui ont été ses maîtres, ainsi qu’aux femmes de sa famille qui lui ont transmis les exigences du travail bien fait, et aux curés qui ont aussi contribué à ancrer en lui les exigences morales dont il se réclamera toute sa vie, même pendant sa jeunesse de socialiste athée.

Étudiant, il découvre Jeanne d’Arc, figure tutélaire de sa ville, Orléans. En elle, il trouve le modèle qui inspirera ses combats : aide aux plus nécessiteux, solidarité avec les Arméniens vingt ans avant le génocide de 1915, défense du Capitaine Dreyfus condamné injustement parce que juif, critique violente de la démagogie des hommes politiques, refus de la dépréciation des études classiques… Jusqu’à sa mort héroïque au champ d’honneur le 5 septembre 2014, et malgré des difficultés personnelles de tous ordres (pauvreté, maladie, abandon d’amis, etc.) Péguy déploie ses talents littéraires pour dire la vérité, seule condition pour établir la justice.

Au Cours Charles Péguy, nous avons l’ambition, à partir de la réalité que nous connaissons dans notre banlieue sartrouvilloise et des difficultés concrètes qu’y rencontrent les familles, de proposer à leurs enfants des voies de réussite, des motifs de fierté d’être ce qu’ils sont, et des raisons d’aimer le pays qui leur offre ces chances.

Grâce à l’éducation qu’il a reçue, Péguy s’est construit une personnalité hors du commun. Sa vie héroïque nous a paru être un modèle à suivre, tant pour les enfants qui nous sont confiés qu’à leurs parents et à l’équipe éducative de l’école.

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Notre directeur, nos professeurs, assistants-bénévoles et volontaires en service civique sont à la fois enseignants et éducateurs.

Les membres de l’équipe professorale, grâce à leur formation et à leur expérience différente, apportent des visions complémentaires. Celles-ci leur permettent notamment de comprendre la psychologie des enfants pour les aider à surmonter leurs difficultés.

La pédagogie du Cours Charles Péguy, suivant le modèle Espérance banlieues, repose sur trois piliers :

• L’Enseignement en ligne avec les programmes de l’Éducation Nationale

Une attention particulière est portée à la maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter). Pour cela, nous avons choisi des méthodes pédagogiques éprouvées, allant du concret à l’abstrait : Singapour et Nuyts. Le suivi de chaque élève est personnalisé, dans des classes n’excédant pas 14 élèves.

Notre liberté d’enseignement s’appuie sur le socle commun de compétences défini par l’Éducation Nationale.

En savoir plus sur la mesure de la performance de nos élèves.

• L’Éducatif : Faire grandir l’élève dans son savoir être en lien avec les parents

L’équipe pédagogique entretient un dialogue continu basé sur la confiance avec les parents, premiers éducateurs de leur enfant. La confiance de l’enfant dans ce monde adulte cohérent est renforcée par la participation des professeurs aux temps éducatifs que sont le déjeuner, les récréations, les assemblées quotidiennes etc. Organisés en équipes multi-âges, les enfants apprennent la solidarité, le sens du service, et font l’expérience des responsabilités.

• L’Enracinement dans la culture française : former des citoyens libres, responsables et aimant leur pays

Le port de l’uniforme et la levée des couleurs hebdomadaire participent à l’éveil du sentiment d’appartenance de l’enfant à son école, à la France et à l’Union européenne. Les sorties culturelles et la participation aux fêtes nationales renforcent également la conscience et la fierté d’être français.

L’école est aconfessionnelle : elle développe une conception ouverte de la laïcité et le respect des différences.

A partir des épreuves nationales d’évaluation de juin 2025, les tableaux
suivants comparent les résultats des élèves du Cours Charles Péguy (CCP) à la
moyenne nationale des élèves de l’Education Nationale (EN), ainsi qu’à la
moyenne nationale de ceux issus des écoles situées en Réseau d’Education
Prioritaire (ENREP). Le CCP accueille des élèves issus des quartiers des Indes
et du Vieux-Pays de Sartrouville et des communes avoisinantes (Argenteuil,
Bezons), pour la plupart en REP.
Ces épreuves mesurent classe par classe, l’aptitude des élèves à passer dans
la classe supérieure dans deux matières essentielles, le français et les
mathématiques.

En moyenne sur l’ensemble des classes, on constate pour le Cours Charles
Péguy des performances supérieures, à celles de l’Education Nationale (80,8%
vs. 67,9% en français / 74,7% vs. 63,4% en mathématiques) et surtout par
rapport aux classes en Réseau d’Education Prioritaire (respectivement 57,3% /
54,8%).

D’autres indicateurs de performance : satisfaction des parents, niveau d’engagement de l’équipe enseignante, taux d’absentéisme … sont publiés et consultable dans le Rapport d’Activité